دليل LMD في كلية الإقتصاد وعلوم التسيير

الجمهورية الديمقراطية الشعبية الجزائرية
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
جامعة الحاج لخضر – باتنة -

دليل النظام الجديد في كلية الإقتصاد وعلوم التسيير

L.M.D

• L : شهادة ليسانس ( ثلاث سنوات)
• M : شهادة المـــاستر ( سنتين )
• D : شهادة الدكتوراه ( ثلاث سنوات )

مقدمة

يهدف النظام الدراسي الجديد من جهة إلى تجاوز المشاكل التي ميزت النظام القديم, ومن جهة أخرى يهدف إلى تحسين الأداء في الوسط الجامعي . إن جامعة باتنة كانت سباقة في تطبيق النظام التعليمي الجديد لتجعل لنفسها موقعا يؤهل طلابها لاكتساب المعارف العلمية والتقنية بأسلوب أكثر فعالية وبأقل تكلفة
السنة الجامعية 2008/2007

الأهداف العامة لنظام ل.م.د:

 توحيد مستويات التكوين الجامعي في ثلاث أطوار دراسية,
 جعل الطلبة يختارون مسالك التكوين الملائمة لقدراتهم وحسب رغباتهم ,
 توحيد التكوين الجامعي على المستوى الدولي ,
 سهولة تنقل الطلبة من مسار إلى أخر ,
 اكتساب أكبر قدر ممكن من المعارف العلمية والتقنية .

مزايا النظام الجديد ل.م.د :

 يسمح للطالب في السنة الأولى التأقلم مع الحياة الجامعية, ويجعله يتعرف بشكل تدريجي على الفروع والتخصصات (المسارات) التي ستتاح له مستقبلا,
 يوفر للطالب حرية اختيار المسار الذي يعتقد أنه الأنسب لرغباته وقدراته ,
 يقدم للطالب من خلال عملية الإشراف والتوجيه دعما نفسيا وبيداغوجيا واجتماعيا يضمن له أسباب التفوق و النجاح , ( TUTORAT )
 يجيز للطالب التحول من مسار إلى أخر بيسر دون أن يفقد ما اكتسبه من أرصدة تعليمية
 يخفف من شروط الانتقال من سداسي إلى أخر ,
 يتيح للطالب المتفوق إمكانية مواصلة دراساته في الماستر والدكتوراه .
 يقحم الطالب في برمجة الكثير من الحصص والدورات التعليمية الفردية والجماعية ,
 يقرب الطالب من الأستاذ من الإدارة وهذا من شأنه أن يعزز قنوات الاتصال, فيتحقق التفاهم والاستقرار ويتحسن على ضوء ذلك الأداء الفردي والجماعي .

* السنة الأولى : الجذع المشترك للعلوم الاقتصادية وعلوم التسيير و العلوم التجارية والمحاسبة والمالية,

* السنة الثانية: 1- مسار العلوم الاقتصادية
2- مسار علوم التسيير
3- مسار العلوم التجارية
4- مسار المحاسبة والمالية

* السنــة الثــالثة : -1- *تخصص الاقتصاد النقدي والبنوك
-2- *تخصص تسيير المؤسسات
-3- *تخصص التجارة الدولية
*تخصص التسويق
-4- *تخصص المحاسبة
*تخصص المالية

مقارنة بين النظامين الكلاسيكي والجديد ل.م.د :

إن المقارنة بين النظامين لا تهدف في الواقع للتأثير على قرارات الاختيار للطالب كما قد يخيل للبعض بقدر ما تهدف وبكل موضوعية إلى إبراز مواطن الاختلاف والتميز بين كلا النظامين ويبقى للطالب كامل الحرية في الانتماء للنظام الذي يرغب فيه , والجدولين أدناه يبينان هذه المقارنة :

النظام الجديد(L.M.D)

- عدد السنوات الدراسية اللازمة للحصول على شهادة ليسانس هو ثلاث سنوات .
- للنظام جذع مشترك واحد عام وشامل يتضمن أربع مسارات تكوينية .
- نظام الدراسة سداسي مع حجم ساعي مكثف .
- نظام الدراسة يعد مرنا وديناميكيا بالنظر لمنافذ العبور التي يتيحها فيما بين المسارات والتخصصات .
- أساليب الدراسة حديثة ومتنوعة : (المحاضرات , أعمال موجهة , تطبيقات , بحوث, ندوات , أيام دراسية ) .
- الدراسة مهيكلة في مقاييس (مواد) مقسمة على وحدات تعليمية معينة مرجحة بمعاملات وأرصدة .
- نظام التعويض ثنائي فهو فيما بين مواد الوحدة التعليمية من جهة وفيما بين الوحدات التعليمية من جهة أخرى .
- عدد الدورات التقييم ومراقبة المعارف بحسب الحالة هو دورتان: دورة أولى لكل سداسي ودورة ثانية استدراكية في سبتمبر من كل سنة.
- آفاق واسعة لمتابعة الدراسات العليا بالنسبية للماستر و الدكتوراه .
- النظام يعتبر مواكبا ومتوافقا مع ما يجري من تحولات في التعليم العالي خاصة في البلدان الغربية.

النظام الكلاسيكي

- عدد السنوات الدراسية اللازمة للحصول على شهادة ليسانس هو أربع سنوات .
- يتميز النظام بوجود جذوع مشتركة خاصة كجذع مشترك خاص بالاقتصاد وأخر بالتسيير.
- نظام الدراسة سنوي مع حجم ساعي مخفف
- نظام الدراسة يوصف بالجمود والثبات لعدم إتاحته لفرص العبور بين التخصصات
- أساليب الدراسة تقليدية ومحدودة بالمحاضرات , أعمال موجهة , تطبيقات .
- الدراسة مهيكلة بمقاييس مرجحة بمعاملات معينة
- نظام التعويض أحادي بمعنى فيما بين المقاييس فقط
- عدد الدورات التقييم ومراقبة المعارف بحسب الحالة تصل إلى ثلاثة هي : دورة العادية والشاملة والاستدراكية .
- آفاق محدودة فيما يتعلق بمواصلة الدراسات العليا خاصة على مستوى الماجستير .
- النظام لا يتطابق وغير متناسق مع ما هو سائد في نفس المجال في كثير من البلدان الأجنبية

كيفية الانتقال خلا المجرى التكويني :

رغم أن مبدأ النظام الدراسي سداسي, فالانتقال من سداسي فردي (5,3,1 )إلى السداسي الزوجي الموالي (6,4,2) يعتبر مضمون ينتقل الطالب من السنة إلى أخرى إذا توفرت الشروط التالية :
 أن يتحصل على معدل عام أكبر أو يساوي عشرة 10<=
 أن يتحصل الطالب على الأقل 50% من أرصدة السنة الدراسية الأولى ( 30 رصيد ) بعد إجراء الامتحانات الاستدراكية في المواد غير محصل عليها , وأن يكتسب الموافقة من لجنة المداولات . ذلك يعني أن أرصدة المواد غير مكتسبة تضل دينا على الطالب .
 أن يتحصل الطالب على الأقل 80% من أرصدة السداسيات الأربعة (السنة الأولى + السنة الثانية) أي ما يعادل (96 رصيد ) بعد إجراء الامتحانات الاستدراكية في الماد غير محصل عليها وأيضا يجب أن يكون قد اكتسب الوحدات الأساسية , وكل هذا مع اكتساب الموافقة من لجنة المداولات . ذلك يعني أن أرصدة المواد غير مكتسبة تظل دينا على الطالب
 إذا لم تتوفر في الطالب الشروط السابقة فإنه يمكنه إعادة التسجيل في المسار الذي اختاره كما يمكنه التحول نحو مسار تكويني أخر مع محافظته على أرصدة المواد المكتسبة .

طريقة المقاصة

:
* تجرى المقاصة بين المواد داخل الوحدات مع الأخذ في عين الاعتبار الأرصدة الترجيحية (المعاملات) ,
* تجرى المقاصة بين الوحدات ,
* تتكون العلامة النهائية للمادة من مزج علامة التقييم المستمر ( المشاركة , البحوث , الأعمال المنزلية , . . . ) مع علامة الامتحان الكتابي النهائي .

تنبيه للطلبة

1- على الطالب عدم تغيير الفوج بعد القوائم النهائية وأي تغيير يتحمل صاحبه المسؤولية الكاملة ,
2- يعتبر الطالب محروم من المقياس إذا وصل عدد الغيابات إلى ( ن-1) / 2 , مثال : ( 7-1) / 2 = 3 غيابات ,
3- يجب على الطالب أن يتقدم للاختبارات الاستدراكية للمواد غير المحصلة ( المادة 13 من المققر الوزاري 24/11/2004 ).
4- تحسب نقطة الامتحان الاستدراكي بدلا من نقطة الامتحان العادي إذا التحق الطالب بالامتحانات الاستدراكية وذلك مع نقطة التطبيق المحتفظ بها ,



سطوف عبد الباسط ممثل طلبة LMD2 في الكلية
إذا أردتم معلومات أكثر أنا في الخدمة 24/24

شكرا اخي على هذا التوضح الكامل والشمال لنظام lmd، نحن في وقتنا لم نجد حتى من يعرفنا بالتخصصات المتاحة، بارك الله فيك أخي مرة أخرى.

أود أن أنبه أن هذا الطرح هو المعمول به في الورق والموصى به من قبل الجهات المعنية، أما التطبيق فيبقى مرتبط بالأرضية والجو المخصص له.

شكرا على التوضيح لكن عندي سؤال بسيط جدا
لماذا تقوم الدولة بالمستحيلات السبعة لإقناع الطلبة باختيار نظام lmdحتى انها تسمح لمعدل 10.06 في الدراسة بعلوم الاقتصاد
اتمنى ان يصبح النظام lmd رسميا 100 بال100 لكي يرتفع المعدل الى 12 ويكون عدد الطلبة قليلا وليس كهذه السنة1500 طالب
وهكذا تكون فرص العمل اكبر

و الله يا أخي أصبح كل شيء غير مفهوم و لكي تفهم أكثر ما عليك الا تتبع الملتقيات التي تقام في الجامعة و تكون موضوعاتها على ل.م.د

هل هذة الشهادة معتمدة فى جميع الدول العربية

اشكرك يا اخ سطوف عبد الباسط على هذا الموضوع لانه مفيد
انا و اعوذ بالله من كلمة انا اريد منك ومن فضلك ان تساعدني قليلا و ان تجيبني على بعض الاسئلة
انا ادرس سنة اولى جذع مشترك علوم اقتصادية علوم التسيير وعلوم تجارية :
01/ ما هي التخصصات او المسالك الموجودة في السنة الثانية و ماهي الافضل؟
02/ من فضلك كل مسلك وما يقابله من عمل مستقبليا؟
03/هل الليسانس معمول بها خاريا - في البلدان الاوربية- ؟
04/كيف يمكنني النجاح الى السنة الثانية ؟
وشكــــــــــــــــــــــــــــرا

والله كان الاقتصاد عندو شان وقدر دوك ولينا نحشمو بيه
كون يديرو فينا مزية يطلعو في المعدل
ميش كل ماهب ودب يدخل يقرى
وخاصة جماعة الفروع الأخرى

صح الاقتصاد كان عندو قدر او مازال, لكن ماشي في بلادنا او ل.م.د نظام مليح لكن التعريف بيه ناقص او المؤطرين ايضا ناقصين و رغم هذا راهوم يكثرو في الغاشي برك يسهلو في الباكالوريا او يعمرو في ل.م.د هاد العام اكثر من 1500 طالب سنة اولى كيفاه راح يقراو تطبيق فيه 40 طالب بزاف .
المهم ربي يجيب الخير او انشاء الله ينجح هاد النظام او كيما قالت الاخت لازم يطلعو في المعدل باش يقراو ل.م.د تسيير
و شكرا.

السلام عليكم شكرا على هذا التوضيح

السلام عليكم
لازم تعرفو بلي الاقتصاد عندو معنى كبير وعمبالكم بلي العالم تحكم فيه ماريكان بالاقتصاد خطراش كي يكون واحد عندو اختراع ومتقدم تكنولوجيا الاقاصاد هو اللي يحرك هذ المجال
بصح تعرفو بلي اللي يكتفي بالاقتصاد المقدم في الجامعة ماهوش اقتصادي اقراو تثقفو واهم حاجة ديرو هدف لحياتكم
علاه تقراو اقتصاد...حوسو عليه راهو كاين واذا ماكانش اخلقوه
سلام

نور جوهرة عقلها كبير مشاء الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لمن منكم معرفة اخر اجل للتحويل الجامعي من شعبة الى اخرى
انتظر الاجابة في اقرب وقت وشكرا

هل لكم أن تشرحو تخصص محاسبة ومالية أرجوكم.

السلام عليكم


شكرا على المعلومات بصح ال م د في الجزائر او مرهوش ناجح وقاعد يضيع فالتلاميد


انا اختارت مالية مليحة بصح لازم نقرالها ...........

يبدأ التحويل في بداية الدخول الجامعي ويمتد تقريبا أسبوع أما التاريخ فيختلف من كلية لأخرى ]

please i need some information about LMD MI