الماستر يساوي الماجستير بقرار حكومي

بعد القراءة صوت وارسل رأيك

نقل الماستر إلى الصنف 14 من الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين
الإجراء يسمح بوضع إصلاح التعليم العالي الجاري في نفس مستوى المقاييس المعتمدة دوليا
قررت الحكومة مطابقة شهادة الماستر مع شهادة الماجستير في منظومة الشبكة الإستدلالية للموظفين، من خلال إعادة تصنيفهما جنبا إلى جنب في الصنف 14 من جدول شبكة مستويات التأهيل رفقة شهادة المدرسة الوطنية للإدارة من النظام الجديد، في خطوة ترمي إلى ضمان استمرارية مساعي الدولة لرفع نوعية الفعل البيداغوجي بما يتماشى مع توجيهات رئيس الجمهورية.
التغيير الجديد حسبما علمت "النهار"، ينتظر أن يصدر قريبا في شكل مرسوم يوقعه الرئيس عبد العزيز بوتفليقة، يقضي بتعديل وإتمام الجدول الوارد في المادة الثالثة من المرسوم الرئاسي رقم 07 -304 ، المؤرخ في 17 رمضان عام 1428 الموافق لـ 29 سبتمبر سنة 2007، الذي يحدد الشبكة الإستدلالية للموظفين ونظام دفع رواتبهم، بحيث أنه واستنادا لما جاء في عرض أسباب مشروع المرسوم الجديد الذي تحصلت "النهار" على نسخة منه، فقد تقرّر جعل شهادة الماستر من نظام "آل.آم.دي" معادلة لشهادة الماجستير "نظام قديم"، ضمن منظومة الشبكة الإستدلالية للموظفين، كون شهادة الماستر المتوجة للطور الثاني من التكوين العالي تعادل شهادة الماجستير، بالنظر إلى محتوى التكوين، ولاسيما في مجال التدريب على البحث، ذلك أن كلا التكوينين ينتهيان بإعداد ومناقشة مذكرة، مما يسمح بالإلتحاق للتكوين، من أجل البحث وبالبحث في إطار تحضير الدكتوراه.


وسيتم بموجب التغيير الجديد، تعديل الشبكة الإستدلالية لمرتبات الموظفين التي تشمل المجموعات والأصناف والأقسام الفرعية خارج الصنف، المصحوبة بأرقام استدلالية دنيا وأرقام استدلالية للدرجات التي توافق ترقية الموظف في رتبته، بحيث تم نقل شهادة الماستر نحو الصنف 14 ، إلى جانب كل من شهادة الماجستير وشهادة المدرسة الوطنية للإدارة من النظام الجديد، بعدما كانت مصنفة سابقا في الصنف 13، هذا الأخير الذي أصبح بموجب نفس التغيير، يقتصر على كل من شهادة البكالوريا زائد 5 سنوات من التكوين العالي، فضلا عن الليسانس، زائد ما بعد التدرج المتخصص.
وفي نفس السياق، مسّ تعديل المادة الثالثة المرسوم الرئاسي رقم 07 -304، الأقسام خارج الصنف، وبالتحديد القسم الفرعي الأول، الذي أصبح يضم ثلاثة حالات، تتمثل في الحائزين على شهادة ماستر وماجستير مسجل في الدكتوراه للإلتحاق برتبة التعليم العالي والبحث العلمي، فضلا عن الحائزين لشهادتي الدكتوراه وكذا دكتوراه الدولة.
وبالرجوع إلى مسودة مشروع المرسوم الرئاسي، فإن الإجراء المقترح يسمح بوضع إصلاح التعليم العالي الجاري تنفيذه ببلادنا، في نفس مستوى المقاييس المعتمدة دوليا في مجال التكوين العالي، باعتبار أن الشهادة المتوجة لتكوين مهندسي الدولة لدى بعض البلدان، لا تعادل شهادة الماستر حاليا، بحيث يتعين على الحاصلين على شهادة مهندس دولة، إتمام تكوينهم عن طريق تحضير مناقشة مذكرتهم، لتمكينهم من الحصول على شهادة الماستر، ولهذا الغرض قررت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في إطار استمرارية مسعاها الرامي إلى رفع نوعية الفعل البيداغوجي، تماشيا مع توجيهات رئيس الجمهورية، تصنيف شهادة الماستر في نفس مستوى تصنيف شهادة الماجستير، بما سيسمح بتثمين هذه الشهادة وجعل الإصلاحات الجاري تنفيذها أكثر مصداقية
شكرا مسعودة للتنويه

سلام عليكم
بالنسبة لجامعة عمار ثليجي باغواط فنحن في اضراب عام اغلق باب الرئيسي ثم ضمت اليه الابواب بلنسبة لفرع الجامعة العلميين اليوم صباحا . رغم ان الكثير رفضوا المشاركة فيها الى ان وجدوا الصد من قبل منظيمين الاضراب و اصبح الاضراب تعسفي فرض على الجميع بدون سابق انذار مع علم الجميع اننا في فترة الامتحانات TD

وهذا كله بسبب هذا المشكل . اظن ان النظام الكلاسيكي و نظام LMD لكن منهما اجابيات و سلبيات تختلف عن بعضها و لا يمكن ان نقارن بينهما . لذلك ارجوا من طلاب النظام القديم على اننا مشكل و نحو ذلك .

والله أأسف كثيرا على الضجة التي افتعلها طلبة الكلاسيك فهم يرون بأن دراسة 7سنوات تستحق راتب أعلى من 5 سنوات وهذا منطق غير ملائم إذ ان كل شيء يتوقف على ما تعلمه الطالب فان كانت 5 سنوات كافية لذلك فلا داعي لدراسة عامين اضافيين فالطالب يفني حياته في الدراسة بالجامعة ليجد نفسه في الاخير بعيد عن ميدان الشغل وحتى ال5 سنوات التي درسناها تم فيها اعادة مقاييس سبق ودرسناها..لذا فعلى الطلبة الالتفات الى تحسين مستوياتهم بدل البحث عن الاجر والرتبة فالانسان يصنع رتبته ودخله في ميدان العمل من خلال مستواه وقدراته
وهناك نقطة اساسية في نظام ال ل م د وهي اختزال سنوات الدراسة باعتماد الطالب على نفسه في البحث وليست المعلومات كلها متاحة مثل النظام القديم وانما اثراء معارف الطالب من خلال تحسين قدراته واعتماده على نفسه وبالتالي فالعامان محل الاحتجاج يكتسبهما الطالب بنفسه من خلال مضاعفة مجهوده في التحصيل
ادعو الى اجراء مسابقة بين الكلاسيك وال ل م د وسنرى أن المستويات لا تختلف كثيرا فالكل خريج الجامعة الجزائرية
بالتوفيق لطلبة النظامين